Green Day: die 5. Klasse erklärt die nachhaltige Entwicklung 

Green Day: die 5. Klasse erklärt die nachhaltige Entwicklung 

Quizz sur les animaux marins en voie de disparition (©AVKH/LFVH)

« Green day » ce jeudi 27 juin 2019 dans le couloir des salles de sciences et sur la terrasse du Lycée français Victor Hugo de Francfort ! De petits groupes d’élèves circulent entre les différents ateliers. Des CE2 écoutent attentivement leurs camarades de 5ème. Objectif : sensibilisation aux questions environnementales et incitation à agir pour l’environnement.

Depuis un mois tous les élèves de Cinquième préparent des exposés, jeux interactifs, courtes présentations… autour du développement durable, avec l’aide de leurs professeurs d’EIST et d’histoire-géographie. Plusieurs classes de CE2, CM1 et CM2 sont venus ce jeudi 27 juin 2019 les écouter très attentivement, admirer leurs fabrications de modèles, poser de nombreuses questions.

Adam et Rémi ont ainsi construit la maquette d’une maison durable avec panneaux solaires, turbine hydraulique, serre en verre et murs en paille. Pas de question sur Les trois petits cochons, mais des élèves de CE2 ne comprennent pas pourquoi ces 5èmes ont utilisé des pailles alors qu’on veut les interdire car le plastique pollue. Après avoir compris la confusion entre paille „pour boire“ et paille „issue des champs“, le groupe s’interroge sur l’idée de faire aussi un toit en paille. Et les voici lancés sur la différence entre paille et chaume.

La fonte des glaces sur l’ordinateur et dans les éprouvettes(©AVKH/LFVH).

D’autres ateliers proposent un jeu autour d’un tri sélectif, une présentation avec expérimentation sur la fonte des glaces, des quizz sur la biodiversité marine ou encore une maquette expliquant la permaculture. Le stand d’Alba, Daphné, Diane et Louise ne désemplit pas par exemple. Quizz sur les animaux marins en voie de disparition ou explications sur la durée de vie des déchets délaissés en mer, ces différentes générations d’élèves se rencontrent et s’interpellent le temps d’une matinée sur les manières de respecter davantage la planète. Les plus grands notent les nombreuses et intéressantes questions des plus jeunes et, inversement, ces derniers admirent tout le travail réalisé et tout ce qu’ils vont pouvoir faire dans quelques années quand ils seront à leur tour des collégiens.

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