À partir de 10 situations concrètes, les élèves ont été invités à se positionner, à exprimer leur ressenti et à réfléchir ensemble aux différentes notions abordées. Ils ont travaillé sur le consentement, à travers l’approche F.R.I.T.E.S, ainsi que sur les différentes formes de violences sexuelles. Les situations ont permis de favoriser les échanges, de questionner certaines représentations et de mieux identifier les comportements respectueux ou, au contraire, problématiques.
Ce temps a permis aux jeunes de s’exprimer librement, de poser leurs questions et de partager leurs réflexions, dans un cadre d’écoute et de bienveillance.
Enfin, madame Aggoune, l’infirmière, a rappelé aux élèves les adultes référents et les personnes ressources vers lesquels ils peuvent se tourner en cas de difficulté, de questionnement, ou s’ils sont témoins ou victimes d’une situation problématique.
L’intervention a ainsi permis de renforcer les repères des élèves autour du respect, du consentement, des limites de chacun et de la possibilité de demander de l’aide.